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                                                                                        北大學子備考錦囊 | 學海常奮楫,人生勇行舟

                                                                                        來源: | 作者:魚躍教育咨詢 | 發布時間 :2023-05-03 | 131 次瀏覽 | 分享到:

                                                                                        北大學子備考錦囊 | 學海常奮楫,人生勇行舟

                                                                                        個人介紹

                                                                                        學生姓名:趙旭陽

                                                                                        畢業中學:北京市順義牛欄山第一中學

                                                                                        就讀院系:北京大學工學院

                                                                                        踏入夢寐以求的燕園學習,我感到榮幸與激動?;叵肫鹱约菏峙跬ㄖ獣臅r刻,我內心中充斥最多的當是這十二年來,尤其是高中三年來辛苦付出的點滴,正是這在學習與探索中度過的無數日夜給了我追逐夢想的力量。我將會在這里分享自己高中階段的學習經驗與學習方法,僅供參考,但也誠摯希望能夠助各位學弟學妹一臂之力。

                                                                                        一、語文學科方面

                                                                                        首先,我想從語文學科開始。如今“大語文”時代來臨,語文學科的重要性不言而喻,切身學習過程中,我主要遵從回歸教材與教材擴展兩種思路。

                                                                                        回歸教材

                                                                                        1. 基礎知識方面,這一類如字音字形,詞語含義,文學常識等內容的書下注釋,在高考中考查率雖不高,但在平時測試中很有可能涉及,且很難通過其他方式做對,因此不可輕視,仍需記憶。此外,單元后專題,如病句的分類與事例等,都對具體題型有對應講解,應加強理解。

                                                                                        2. 古詩文方面,要有選擇性地記憶注釋,如古詩意象含義、古文重點實虛詞、句式,均是普適性通用性內容,能幫助理解各類課外篇目;而人名地名、極生僻字義等,有印象即可。

                                                                                        3. 寫作方面,新教材的各單元主題,其實都可作為議論文寫作的主要思考方向,如22年高考作文“學習”話題即可在書中找到。仔細閱讀單元導語,體會其中的主流價值引導;分析同一單元的不同文章,是否從不同角度不同側面思考了同一個問題,這其實就如同中心論點下分論點的構建,既要有深淺有不同,又要緊密相連;單元文章涉及記人記事的,可以自己撰寫或押韻、或有詩意、或有內涵的簡短概括,運用于作文中時即便是熟人熟事也能有不錯的效果。

                                                                                        教材拓展

                                                                                        1. 古詩文方面,參照教材學習方式,對于平時遇到的古詩文題目,在理解答案之余,不妨背記其中的陌生知識,以擴充自身儲備。古詩文提高的一大方法在于提高有效閱讀量,閱讀《古文觀止》、《人間詞話》、《文心雕龍》、《墨子》等課外書對我了解文言敘事、論證邏輯有很大幫助,但切記最后才能看翻譯,對重點字詞句的解釋要有印象,否則只相當于讀了現代文。

                                                                                        2. 議論文寫作方面,準備一個素材本很重要。素材積累注重個性化,只要有條理,不需多么正式,適合自己即可。積累時,可以先從教材提供的話題、人、事出發,再從光明網和人民日報時評、課外古詩文好句、哲學入門書籍等等一系列渠道擴充自己的素材。切記素材的使用不在于堆砌,在于使用得當、論證自洽;同時素材本也不是永遠的“拐棍”,要及時記住素材,逐步擺脫看本寫作文的毛病。此外,要養成按時寫作、掐時間寫作的習慣,每周的文章及時找老師判改。

                                                                                        3. 養成計時做套題的習慣,不管題目難度,留給作文的時間要夠。一般題目建議給幾分就做幾分鐘。

                                                                                        二、數學學習方面

                                                                                        1. 一輪復習內容以學校進度為準,不可過于自我。結合自身情況的加碼練習排在學校作業之后。

                                                                                        2. 一輪回歸教材很重要,基本概念的定義與基本性質不能輕視。

                                                                                        3.選填不可輕視,可適當大量練習,如做選填專題,簡單題不妨錯一個罰十個,保障正確率。

                                                                                        4.平日作業不要對答案,獨立完成。

                                                                                        5.不要過早、過度做套題,否則隨學校重做時影響真實水平體現,也會影響心態。

                                                                                        6.平時不要蒙答案,所用方法要能說服自己;考試可以有理由地猜答案;可以適當積累一些實用的二級結論。

                                                                                        7. 問題復雜的,先根據不同情況分類,保持思考的條理性,以免思路混亂。

                                                                                        三、英語學習方面

                                                                                        第三,英語學科。按照題型,我將其學習、復習方法分為口語與筆試兩部分。

                                                                                        口語部分

                                                                                        1.從高三開始就重視口語,爭取一遍過。結合個人情況,接近滿分的可以放棄第二次。

                                                                                        2. 口語練習注意國名、星期、月份等重點詞的發音與拼寫。

                                                                                        3. 口語記錄轉述,要先搭起全文的框架,比如以學習為主話題,要先聽記學語文、數學等次級話題,而不是一味擴充學語文的細節,導致厚此薄彼??蚣芮逦?,再填充細節信息。

                                                                                        4. 假期時間較為充裕時,不妨通過聽英文歌曲、看英文字母電影電視劇、聽電視上CGTN新聞等方式訓練聽力技能。

                                                                                        筆試部分

                                                                                        1.不能系統掌握語法不必著急,只有部分語法填空真正與語法有關,完全可依據語感和熟練度做題。

                                                                                        2.完型、語法填空類題目可通過大量練習的方式提高正確率,其中完形填空注意熟詞僻義、完型常用詞的積累;語法填空注意詞性變換易錯詞的積累。

                                                                                        3.短文閱讀:題可以重復做,適當大量做,正確答案離譜的就不糾結,重在提升閱讀量與熟練度。

                                                                                        4.七選五:養成做題方法,如首先根據話題,其次根據前后句的方式進行選擇;前面選過的選項不輕易劃去;不能過分依賴某個關鍵詞;與正確答案有出入的,試著接受答案,不要無謂鉆牛角尖。

                                                                                        5.作文:近幾年作文側重“完成任務”的能力,很難再準確分成邀請信、詢問信等等;寫作時首先注意給出的寫作要求,強烈建議每條要求對應一個段;作文整體要概括、簡練,句子要有用,不寫過長、無意義的功能句;用詞不需過分高級,貴在適當,可參照高考與城區范文。

                                                                                        作為一門實用語言,英語學習與興趣、實際使用密不可分。在平時,我經常聽英文歌,看英文影視作品,偶爾寫英文故事,受益很大,強烈建議大家找到適合自己的方式,加深對英語的興趣。

                                                                                        四、物理學習方面

                                                                                        1. 同樣回歸課本,注意概念界定。概念考查在選擇簡單題、最后一個陌生選擇題中都有應用。

                                                                                        2. 注意公式推理,要能獨立推出,不能只是眼熟,并應能用計算解釋一些近似與忽略的理由。

                                                                                        3. 注意實驗的器材,步驟,誤差分析,這些會應用于實驗的創新改編。

                                                                                        4.制圖能力、讀圖能力的提高:這類題目的比重呈上升趨勢,要關注坐標軸的含義與單位,最好寫出解析式,方程不會騙人。

                                                                                        5.文字解釋題的訓練:近兩年高考側重文字解釋、實驗設計,要有理有據、有條理,以理服人,平時不能只顧計算,可以多關注書上對實驗原理、實驗操作的文字表述,多熟悉答案的用語。

                                                                                        五、化學學習方面

                                                                                        1. 注意復習實驗儀器、實驗步驟、物質制備等等,這些往往易錯。

                                                                                        2.考試時復雜計算題、不會的題大膽跳,有時間再做,平時做題一定要弄明白。

                                                                                        3.圖像題、電化學題、實驗題不妨畫小燒杯幫助自己理清過程。

                                                                                        4.有機推斷跳題很正常,要想著終產物推步驟,反應過程可以未知,但要合理。

                                                                                        5.注意題干下的已知信息,一般都要用到,用箭頭等符號讓自己注意。

                                                                                        六、歷史學習方面

                                                                                        最后,是歷史學科:司馬遷曾言,通古今之變,成一家之言,這其中就預示著高中歷史學習的思路。

                                                                                        1.通古今之變,說明我們確實應當對書中的歷史時間做到爛熟于心的程度,但不應當是像孔乙己那樣記得一團糟,不成體系。建議可以在頭腦中形成一條清晰的歷史時間軸,說出某一年代,首先能夠對應世界整體特征,其次是中西方分別的概括性時代特征,再次是政經思等等方面的特征(主要是書上副標題),最后再用史實填充,起到“論據”的作用。

                                                                                        2.成一家之言,這要求我們能夠在考試中論證各種歷史論斷。對待大題,要先題型分類,史料辨析,闡釋題,論證題,都離不開 背誦和總結,有題型和對應答題方法的積累,答案的好表述可以背下來,好的歷史答案應該如小論文一樣結構清晰。

                                                                                        3.題中給出很多材料時,要充分利用,要注意讀圖表能力、提取概括信息能力。

                                                                                        4. 為了提高規范化和抓住答題要點,后期做過的大題應該再做,不要看答案。

                                                                                        5.選擇題可以多做,但不要機械判斷。

                                                                                        學海常奮楫,人生勇行舟。以上是我在高中,尤其高三時期積累的學習經驗與方法,供學弟學妹們參考。衷心希望大家能夠在高中階段的學習中不負夢想,向自己心中的理想學府沖刺!


                                                                                        當前位置:???
                                                                                        高考志愿填報
                                                                                        簽寫預約
                                                                                        魚躍教育
                                                                                        高考資訊
                                                                                        山東高考咨詢
                                                                                        講座預約
                                                                                        測評管理
                                                                                        學業測評
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